4o Reto Unidad 5

Plan de medios sociales

Análisis de la situación de partida 

• Tendencias actuales en Internet para el entorno de la organización educativa.
• Situación actual de la organización en Internet y redes sociales. Algunos ítem que podemos plantearnos para ello:
• ¿Cuál es la reputación online actual?
• ¿Existe una gestión de la identidad digital corporativa?
• ¿Se utilizan los medios sociales como herramienta de comunicación interna? 
• ¿Y externa con toda la comunidad educativa?
• ¿Se informa o se comunica a la comunidad educativa?
• ¿Existe un plan de medios sociales explícitamente definido?
• ¿Sabe toda la organización para qué se está utilizando la presencia en redes sociales?
• ¿Se están midiendo los resultados?
• ¿Son los resultados esperados?

• Objetivos

Específicos (Specific): deben ser lo más específicos y detallados que se pueda.
Medibles (Measurable): para saber qué vamos por el buen camino.
Alcanzables (Attainable): ¿Alguien más lo ha conseguido? ¿Es posible?
Realistas (Realistic): Ser conscientes de los recursos disponibles y los que se necesitarán para alcanzar los objetivos.
Limitados en el Tiempo (Time): deben temporalizarse.

• Público

a quién nos vamos a dirigir

• Canales

elegir aquellas plataformas en las que presentan más actividad: Facebook, Twitter, Youtube e Instagram

• Estilo de comunicación

1. Según el grado de formalidad del texto (formal, informal, casual).
2. Según el destinatario (difuso, concreto/grupal, individual).
3. Según el enfoque (expositivo, narrativo, descriptivo).
4. Según el canal (escrito, oral, audiovisual).
5. Según el tamaño o la duración.
6. Según la permanencia (inmediata o continua).

• Plan de contenidos

1. Por qué necesito contenidos?
2. Objetivos. ¿Qué quiero conseguir?
3. Audiencia. ¿Con quién quiero comunicarme?
4. ¿Qué contenidos tengo?
5. Mensaje. ¿Qué voy a contar?
6. Estilo y tono ¿Cómo me comunicaré con ellos?
7. Canales. ¿dónde me comunicaré con ellos?
8. Cronograma. Cuándo me comunicaré
9. ¿Cómo mido el éxito?

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 escucha, planificación y actuación